Защити свой дом, охранные системы

Давно обещанный пост. Я стала писать его и поняла, что в одном посте всё о воспитании не расскажешь… Но хоть что-то. Под катом — огромный текст. Если бы вы знали, как мне хочется, чтобы его прочитало как можно больше людей! Существует несколько глобальных типов мировоззрения людей. Взрослых людей. Типов мировоззрения, которые закладываются при воспитании. Самая крупная глобализация — отношения между «Я-личностью» и «миром», как совокупностью всех прочих личностей и обстоятельств. Маленький ребенок не может оценить сам себя. Он оценивает себя так, как оценивают его взрослые. То есть — пока мы не начали соображать самостоятельно, мы думаем о себе то, что нам сказали. Разумеется, тень этих первых наших эпитетов, преследует нас всю жизнь. «Ты умничка. Ты самостоятельный. Ты мой помощник. Спасибо, что сделал это.» — это одна направляющая группа. «Вот балбес. Уйди отсюда. Бестолковый. Вообще ничего не понимаешь, что ли? Да он у нас туповатый.» — это другая направляющая группа. (До пяти лет я думал, что меня зовут Заткнись). В комбинации с нашим, родительским, отношением к миру, получается примерно четыре типа мировосприятия. Мировоззрение номер один. Я плохой и мир плохой. Во взрослом состоянии проявляется в том, что самооценка очень низкая, веры в свои силы нет и не предвидится, я — неудачник, и ничего у меня не получится никогда. Мир враждебен. Люди — козлы. Хотят мне зла. А если не хотят мне зла — то значит им на меня наплевать. Все, что происходит в мире — плохо. Что нам надо сделать, чтобы наш ребенок вырос таким? — спросите вы. Отвечу. Много не надо. Надо — лишить его инициативы во всем (давай я сама сделаю, ты все равно не сможешь). Надо — наказывать его за проступки. Всяко наказывать. Не разговаривать. Шлепнуть по губам. Обозвать. Обидеться. Игнорировать. Почаще употреблять «сам виноват». Сравнивать с другими детьми, которые лучше его. Не давать направляющих в хорошую сторону маячков. (Если ты сделаешь так — ты плохой. Если ты сделаешь по-другому — ты плохой. И так — тоже плохой. Будь хорошей деточкой, действуй!). Ну, разумеется, винить в своих неудачах других при ребенке — тоже желательно. Сваливать то на папу, то на братика, то на БабуГалю. Ныть. Ныть. Ныть. Бить — тоже можно. Но не обязательно. Мировоззрение номер два. Я плохой, а мир хороший. Для взрослого человека с таким мировоззрением мир — прекрасен. В нем живут чудные талантливые люди. Им все удается. Земля вертится для них. Они могут найти работу, они здоровы, у них семьи, любовь, счастье. Но не у меня. Я — отброс общества. Я никуда не гожусь. Жизнь меня наказывает за то, что я сделал, делаю и буду делать. Мне не видать везения. Я виноват. Я сам виноват во всем. Что вы можете сделать для своего ребеночка, чтобы он вырос таким? Тоже много не надо. Тактика поведения такая же, как в предыдущем пункте. Но при этом восторгаться миром. Другими детьми. Другими семьями. Чужими успехами. Но не забывайте напоминать ему, что сам-то он, конечно, ничтожество. Дебил (или глупенький, если вы добренький родитель). Грубиян и сволочь. Ничего из себя не представляет. А вот Петенька.. Машенька… Они все смогут в жизни. Да и Мария Михайловна права — она женщина умная, и тоже говорит, что ты недоумок. Мировоззрение номер три. Я хороший, мир плохой. Для взрослого человека это мировосприятие выглядит так. Я — талант. Я дарование. Я все могу. Я молодец и самый лучший в мире. Ну, если не самый лучший, то в десятке и нии…. Как только я встану с дивана — мир содрогнется от моих талантов. Я бы добился всего, но вот мир… он недооценивает меня, относится ко мне несправедливо. Люди высокомерны без оснований, злы или агрессивны. Они не дают мне пробиться (куда ж я пробьюсь, если кругом протеже, лучшие места любимчикам и родственникам). Сколько бы я не работал — они своруют больше. А кто не пробился к кормушке — все козлы. Быдло. Охлос лоховидный. Как воспитать такое? ну, в принципе, тоже не сложно. Хвалить, хвалить, хвалить. Любой успех принимать, как свершение. Ты моя сюсенька-пусенька. Умничка. Солнышко. Сладусик. Что, Петька ударил? Ах он негодяй! МарьИванна двойку поставила? Да она сама дура, умные люди в учителя не идут! Ой, как миленько ты какашечками стеночку испачкал! Папа ругался? Ну мы с папой разберемся, я ему покажу, как хороших мальчиков ругать! Машенька говорит, что ты козел и дурак? Да что она понимает в настоящих мужчинах, лахудра этакая? Мировоззрение номер четыре. Я хороший и мир хороший. Я — человек с чувством собственного достоинства. Я все могу. Я способен многое сделать и еще большему научиться. Я могу и хочу делать то, что приб

Когда-то, — в 2007-м году завезён в РФ, — вышел южнокорейский модем SkyLink AnyDATA ADU-300A HIGH SPEED CDMA MODEM с интегрированным аккумулятором. Теперь нам предложили реализацию права на изменения: «Параметры устройства могут быть изменены без предварительного уведомления».

(далее…)

Президент РФ Дмитрий Медведев, находящийся с рабочей поездкой в Амурской области, обсудил с главой региона Олегом Кожемяко социально-экономическое развитие области. «Есть вопросы, которые непосредственно сказываются на жизни людей.

(далее…)

Координационный совет Ассоциации "Центрально-Черноземная" по транспорту, который проходил в Брянске под председательством заместителя губернатора Евгения Кузавлева, завершил свою работу. Об этом сообщили в пресс-службе региональной администрации. Ассоциация была создана в 1991 году для экономического взаимодействия субъектов РФ и координации усилий в решении социально-экономических проблем регионов, повышения качества жизни населения, межрегиональной интеграции.

(далее…)

В соответствии проектом федерального закона "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской… Новости Саморегулируемые организации в области пожарной безопасности В соответствии проектом федерального закона "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской… Новости Саморегулируемые организации в области пожарной безопасности В соответствии проектом федерального закона "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской… Новости Саморегулируемые организации в области пожарной безопасности В соответствии проектом федерального закона "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской…

Анализ программ и современных подходов в вопросе социального развития личности дошкольника и формирования основ безопасности жизнедеятельности. Определение уровня знаний детей по основам безопасности. Система работы, эффективность использованных методик.

(далее…)

Закон, реформирующий бюджетные учреждения, будет препятствовать поборам с родителей на ремонт школьных зданий. "Независимая Уральская газета" уже поднимала вопрос о поборах в школах республики (см. материал "Дерут как сидоровых коз" за 23.05.2010, http://www. proural. info/exclusive/?news=2505). Тогда, пообщавшись со многими родителями, директором одной из уфимских школ, сотрудниками Министерства образования РБ и прокуратуры, мы пришли к неутешительному выводу: к сожалению, это негативное явление невольно подпитывается самими родителями, которые раболепно несут в школьную казну свои кровные. Но положить конец поборам – дело, оказывается, выполнимое: вооружиться законами, аргументировано объяснить директорам – имею право не сдавать. "А если потом будут мстить ребенку?" — испуганно вопрошают родители. Теперь можно вздохнуть несколько облегченно, этой проблемой занялись в Министерстве финансов РФ, видимо, Министерству образования и науки России уже не доверяют. Оно и понятно: как выяснили специалисты ВЦИОМ, меньше всего россияне одобряют деятельность министра данного ведомства Андрея Фурсенко. Против него высказались 37% опрошенных, за – лишь 19%. К слову сказать, самым популярным министром снова был признан глава МЧС Сергей Шойгу: за него высказались 78% опрошенных. Новый закон подобных поборов в дальнейшем не допустит и правильно сделает – сколько уже можно терпеть унизительную дань за кисточки и краски, валики и побелку за счёт родителей? Когда закон только обсуждался, многие тогда сошлись во мнении, что еще нет полномасштабной разъяснительной работы по этому нормативному акту, а потому к нему возникает много вопросов. Было отмечено, что здесь есть одновременно возможности и риски, и применить документ с выгодой для учреждения смогут только высококвалифицированные талантливые управленцы. "Но этот закон дает новые возможности, не подменяя цели и задачи, поэтому его не стоит бояться", — резюмировал тогда Алексей Карякин руководитель политического клуба "Единой России", депутат Воронежской областной Думы. Как видим, ситуация несколько изменилась, правда, только со следующего года. Закон "О совершенствовании правового положения государственных (муниципальных) учреждений" вступит в силу 1 января следующего года. Его переходный период продлится до 1 июля 2012 года. Теперь каждая бюджетная организация в течение полутора лет должна определиться, будет она автономной, бюджетной нового типа или же казенной организацией. Каждый тип учреждения получит разные права по распоряжению своим бюджетом. "Этот нормативный акт содержит существенные ограничения по возможности оказания платных услуг. Первое из которых состоит в том, что невозможно брать плату за те услуги, которые оказываются в рамках государственного задания за счет бюджетных средств. Сейчас ситуация далеко не такая", — комментирует Алексей Лавров, глава департамента бюджетной политики и методологии Министерства финансов РФ. Все родители, которым вдруг "предложат" сдать деньги на пресловутый ремонт, могут сказать свое твердое "нет", – администрация школы теперь не имеет на это право, потому как таковые средства должны быть учтены в субсидии, которая предоставляется на выполнение государственного задания, формируемое Министерством образования и науки России. Кроме того, как далее объяснили суть закона в Минфине, "как только учредитель доведет до бюджетного учреждения госзадание, там будет четко определено, например, какой краской должны быть окрашены стены, в каких условиях будут учиться ученики и масса других требований как к содержанию услуг, так и к условиям по пожарной безопасности и охране зданий. Все это должно быть зафиксировано в государственном задании". Что касается общеобразовательных предметов, которые учащиеся изучают в рамках основной программы, опять же должны преподаваться бесплатно – ни о каких поборах или оплате этих дисциплин не может быть речи. Администрация школы обязана будет предоставить родителям и школьникам полную информацию о том, какие услуги предоставляются за деньги. И вот еще что немаловажно: любой родитель теперь сможет проверить, оказываются ли ему все необходимые услуги, и предъявить претензии в случае их невыполнения. "Не знаем мы о таком законе, спросите-ка лучше у…" — вот, приблизительно такие ответы мы получали, обратившись сначала за комментариями в Министерство о

Продам книги издательства "БИНОМ. Лаборатория знаний" Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка 79с. 2007 50 грн Microsoft Учебные проекты с использованием MS Office. Учебное пособие 230с. 2007 55 грн Агаханян Т. Электронные устройства в медицинских приборах 512с. 2005 87 грн Адамс Кр. Администрирование сервера IIS 7: Пер с англ. 362с. 2010 213 грн Александрова М. А. Игровые сценарии обучения по предметам естественнонаучного цикла 222с. 2009 91 грн Алексеев Е. Р. Scilab: Решение инженерных и математических задач + приложение 260с. 2008 103 грн Аллен К. Р. Продвижение новых технологий на рынок 455с. 2009 104 грн Алон Н. Вероятностный метод 320с. 2009 97 грн Альбанова В. И., Шишкова м. В. Угри. Патогенез. Клиника. Лечение 112с. 2009 57 грн Андреева Е. Математические основы информатики. Элективный курс. Методическое пособие 312с. 2007 58 грн Андреева Е. Математические основы информатики. Элективный курс. Учебное пособие 328с. 2007 64 грн Анисимов А. А. Менеджмент в сфере информационной безопасности 176с. 2010 89 грн Аньен Ф. Основы ASP. NET с примерами на Visual Basic. Net 400с. 2005 76 грн Архангельский А. Я. C++ Builder. Работа с документами Excel 480с. 2009 213 грн Архангельский А. Я. Компоненты C++Builder. Справочное и методическое пособие 960с. 2008 160 грн Архангельский А. Я. Программирование в Delphi для Windows. Версии 2006, 2007, Turbo Delphi 1248с. 2007 177 грн Архангельский А. Я. Программирование в Delphi. Учебник по классическим версиям Delphi + приложение 1158с. 2008 160 грн Архангельский А. Я. Язык С++ в С++ Builder 944с. 2008 160 грн Архангельский А. Я. Программирование в С++ Builder 7-е изд.+ приложение 896с. 2010 195 грн Аспицкая А. Ф., Кирсберг Л. В. Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении химии 356с. 2009 89 грн Астафьева Н. Е., и др. Информатика в схемах 48с. 2010 50 грн Астахова И. Ф., Чулюков В. А.и др. Системы искусственного интеллекта. Практический курс 296с. 2008 89 грн Бабушкина И. А., Окулов С. М. Практикум по объектно-ориентированному программированию 366с. 2009 78 грн Багненко С. Ф. Рецидивные язвенные желудочно-кишечные кровотечения 256с. 2009 122 грн Бакланов А. И. Системы наблюдения и мониторинга 234с. 2009 97 грн Бахвалов Н. С. Численные методы Изд.6 640с. 2008 87 грн Бегг Э. Клиническая фармакология 104с. 2010 57 грн Белинский А. В. Квантовые измерения 184с. 2008 78 грн Белоцкий С. М., Авталион Р. Р. Воспаление. Мобилизация клеток и клинические эффекты 240с. 2008 82 грн Беляева О. Б. Светозависимый биосинтез хлорофилла 232с. 2009 97 грн Беневоленская Л. И. Руководство по остеопорозу 524с. 2003 82 грн Бердетт Дж. Химическая связь. Пер. с англ. 248с. 2008 112 грн Берлин А. Н. Сотовые системы связи 360с. 2009 124 грн Берлинер Э. М. Windows Vista. Эффективное использование 592с. 2008 104 грн Бескова В. С. Лабораторный практикум по общей химической технологии 280с. 2010 89 грн Бессесен Д. Г., Кушнер Р. Избыточный вес и ожирение. Профилактика, диагностика и лечение 240с. 2004 67 грн Бил Дж. и др. Snort 2.1. Обнаружение вторжений + CD Изд.2 656с. 2006 125 грн Биллиг В. А. Основы объектного программирования на C# (C# 3.0, Visual Studio 2008) 582с. 2010 136 грн Бишоп Дж., Хорспул Н. С# в кратком изложении 472с. 2010 89 грн Богачев К. Ю. Программирование: Основы параллельного программирования 342с. 2010 64 грн Боголюбов В. М. (Ред.) Физиотерапия и курортология Кн.1 408с. 2008 128 грн Боголюбов В. М. (Ред.) Физиотерапия и курортология Кн.2 312с. 2008 128 грн Боголюбов В. М. (Ред.) Физиотерапия и курортология Т.3 312с. 2009 128 грн Богомолова О. Б. Web-конструирование на HTML: практикум 192с. 2008 57 грн Богомолова О. Б. Готовимся стать сертифицированным специалистом по MS Excel. Элективный курс: учебное пособие 343с. 2010 105 грн Богомолова О. Б. Обработка текстовой информации. Практикум 152с. 2006 53 грн Богомолова О. Б. Логические задачи Изд.3 272с. 2009 73 грн Борисенко В. Е., Воробьева А. И., Уткина Е. Наноэлектроника 224с. 2009 82 грн Боровлев И. В. Органическая химия: термины и основные реакции 360с. 2009 97 грн Боровская Е. В., Давыдова Н. А. Основы искуственного интеллекта 128с. 2010 77 грн Брискин (Ред.) Хирургические болезни в гериатрии 336с. 2006 82 грн Брушлинский К. В. Математические и вычислительные задачи магнитной газодинамики 200с. 2009 67 грн Будников Г. К., Евтюгин Г. А., Майстренко Модифицированные электроды для вольтамперометрии в химии, биологии и медицине 416с. 2010 120 грн Буланов Э. А. Решение задач по сопротивлению материалов 216с. 2010 71 грн Буланов Э. А. Решение задач по сопротивлению материалов Изд.2, испр. 208с. 2005 76 грн Бурдюкова Е. В. Видеоматериалы и сетевые видеосервисы в работе учителя: практическое пособие 96с. 2008 57 грн Бурместер Г.-Р., Пецутто А. Наглядная иммунология Изд.2 320с. 2009 174 грн Быченков Ю. В., Чижонков Е. В. Итерационные методы решения седловых задач 349с. 2010 97 грн Бэйн Б. Дж. Справочник гематолога 280с. 2010 97 грн Вагнер Г. А Практическая электрокардиогр